EVALUACIÓN DIAGNOSTICA O PRESABERES

Evaluación Diagnostica o de Pre saberes

Con el propósito de identificar los conocimiento previo de los estudiantes sobre los temas a tratar en el  curso.  Se elabora la evaluación diagnóstica para  aplicar y desarrollar actividades  acerca del tema a tratar y tener un concepto más cercano a la realidad del manejo y  los conocimiento previo que tiene el estudiante sobre: Géneros literarios, signos de puntación , conectores, descripción, categorías gramaticales, Interpretación, producción y redacción de textos con coherencia, con el resultado se plantea  generarán actividades para el desarrollo de la unidad y su posterior evaluación por medio de actividades en línea, para lo cual se utiliza software como: Hot potatoes, cuadernia, entre otros.

Las preguntas se harán de diferente tipo, empleando las siguientes entre otras

1.      Preguntas de respuesta abierta

En esta actividad el estudiante al visualizarla encontrara la pregunta en la parte superior y debajo en espacio para dar respuesta libremente a la pregunta, sin límites de intentos o de tiempo.  No podrá ser evaluada de forma automática aunque si por la plataforma de aprendizaje o a través de correo electrónico.

2.    PREGUNTA CON RESPUESTA ESCRITA ASOCIADA

     Esta actividad nos permite la formulación de una o varias preguntas, que se han de responder en un campo de texto.  Si esta respuesta es igual a la que hemos escrito, la actividad será evaluada correctamente, se le puede asignar tiempo límite y número de intentos.  Por otra parte cuando la actividad sea abierta, el estudiante visualizara la pregunta y debajo un cuadro en blanco en la que escribirá su respuesta, debe ser igual a la de la respuesta de la configuración para que sea dada por correcta.  A continuación se anexan dos preguntas con respuesta escrita asociada que hacen parte de la Evaluación Diagnostica y su respectiva evaluación.    

3.      RELLENAR ESPACIOS EN BLANCO

En esta actividad a partir de un texto introducido, se ocultan una o varias palabras y se da la posibilidad al estudiante de elegir entre varias opciones la correcta.  A continuación se adjunta  ejemplo, que hace parte de la actividad diagnostica.

5.    ORDENAR PÁRRAFOS O FRASES

Para la indagación acerca de los Pre saberes se plantean las siguientes  actividades:

6.    TEST DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Se elaboran preguntas tipo test con múltiples opciones de respuesta. A continuación se anexan dos preguntas que hacen parte de la actividad diagnostica

Cuestionario Diagnostico

El cuestionario Diagnostico consta de 10 preguntas, las cuales relaciono a continuación y se desarrollan a través de la herramienta hot potatoes, como se apreciar en imágenes adjuntas, por cuestión de tiempo no fue posible hacerlas para cada una.

Figura 1. Preguntas prueba diagnóstica 1, 2, 3

Figura 2. Preguntas prueba diagnóstica 4, 5 y 6

 Figura 3. Preguntas prueba diagnóstica 7, 8 y 9

Figura 4. Pregunta diagnóstica  8,9 y 10 multi-selección.

FIN EVALUACION DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN CONSUMATIVA

Figura 5. Pregunta 1

Figura 6. Pregunta 2

Figura 7. Pregunta 3

Figura 8. Pregunta 4

Figura 9. Pregunta 5

Figura 10. Pregunta 6, 7,8 y 9

   

Figura 11. Pregunta 10, 11  y 12

FIN EVALUACIÓN SUMATIVA

Para hacer la prueba diagnóstica haz cilic

ACTIVIDAD 1: <div align="center"><iframe src="https://www.dropbox.com/s/d4oi38951w36yps/TEXTO1%20La%20cabra.htm" frameborder="0"height="500" width="500" scrolling="auto"></iframe></div>